地理寻踪 历史解码——赣州市第五片区地理学科教研活动在我校举行
地理学科教研活动
春暖花开日，正是教研时。为探索地理学科核心素养培育新路径， 2025年2月20-21日，赣州市第五片区地理学科2025年第一次教研活动在我校举办。赣州市第五片区30余名地理教师齐聚在我校东风楼学术报告厅，共同观摩五位来自不同学校的骨干教师的示范课堂，见证了一场"时空交织"的教学盛宴。
课堂展示：地理为体，历史为魂
五位教师以"地理与历史学科融合"为主线，将历史脉络融入地理课堂，用时空视角重构知识体系。
《梅关古道情》
大余中学陈威老师以大余梅关古驿道为叙述脉络，通过学生分享研学路途的所见所思，分析沿途地理现象及原理，引导学生积极思考如何在现代社会发展中联接历史，条理清晰，师生互动、生生互动热烈。
授课现场照片
《全球气候变暖下的我们》
信丰一中曹亚琴老师，授课条理清晰，采用模拟通过丰富的历史数据引导学生绘图，感知全球气温变化趋势与二氧化碳浓度，以系列史实材料、视频，引导学生探讨全球气候变暖所带来的影响，教态自然。
授课现场照片
《跨越时空的船票
——从“下南洋”看人口迁移》
信丰中学刘丹老师结合丰富的地方志文献与视频图像，设计情境探究与角色扮演活动，引导学生分析下南洋的背景、路线绘制、探讨迁徙存在的困难，分析下南洋这一人口迁移带来的影响，设计新颖，教学环节流畅。
授课现场照片
《孔子周游列国——华北地区》
信丰二中范野冬老师导入别具匠心，利用简短又富有趣味的动画图像，构建了孔子周游列国的时空坐标系，结合古籍文献带领学生探讨华北地区的地形、气候及农业生产条件。
授课现场照片
《中国的国色》
崇义中学蔡成老师教学功底扎实，结合当下热点deepseek，科技赋能，创设情境，以分组任务式讨论，从黄袍、黄金、黄土、黄土高原、黄河等中国古代突出地理历史要素，引导学生开展主题式探究，娓娓道来。
授课现场照片
评课研讨：思维碰撞迸发火花
课后研讨中，信丰一中邱过生老师、大余中学刘立芳老师从知识融合度、素养渗透性、学生参与感三个维度，先后进行了细致的课堂点评，肯定了课堂中呈现的建立地理要素与历史事件的逻辑链条，时空综合思维、家国情怀的落地。同时，两位老师都一致认为，地理学科融合性极强，与语文、数学、历史、物理、化学等学科都存在广泛的交叉，通过学科融合可以突破传统学科的边界，帮助学生构建更加全面的知识体系，进一步培养学生的综合思维。
活动最后，片区教研员戴志明老师指出，五堂示范课有基本的理论支撑和一定的深度，如何更好地实现跨学科完美融合，还需要不断探索。地理学科与其他学科的关联越来越紧密，号召老师们今后要增强意识，培养能力，努力提高教学与教研能力，沉淀是最好的成长。
结语
当地理的经纬遇上历史的年轮，教育的土地上便生长出新的风景。这场教研证明，地理与历史的对话不仅能打破学科壁垒，更能培养学生“大时空观”。期待更多地理教师在学科融合的探索中，带领学生拓宽视野，读懂脚下的土地，让核心素养的种子在真实情境中生根发芽！
END
编辑 | 雷 蕾 初审 | 李 杰
二审 | 刘慧媛 终审 | 张祥敏
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